Filosofia dell'educazioneEC0110

Il corso ha lo scopo di introdurre gli studenti alla Filosofia dell’educazione e di fornire loro le conoscenze basilari e le abilità tese a problematizzare l’evento educativo in chiave esistenziale, secondo il metodo fenomenologico. In particolare intende sensibilizzare gli studenti circa l'importanza del concetto di persona e di relazione educativa intesa come formazione della persona

Scopo e metodologia del corso; la filosofia dell’educazione tra le scienze dell’educazione; la nozione di educazione; l’educatore e l’educando; modelli teorici contemporanei e filosofia educativa nel contesto occidentale contemporaneo; l’educazione come evento etico; la formazione umana; la relazione educativa; la comunicazione educativa; temporalità e spazio; la vita come progetto; educazione del desiderio; educazione e libertà; l’educazione nella prospettiva fenomenologica; il concetto di persona alla luce dei massimi esponenti della filosofia contemporanea

Manuali: V. IORI, Filosofia dell’educazione. Per una ricerca di senso nell’agire educativo, Guerini, Milano 2000; T. CONTI, L’umano e il presagio del divino. L’homo religiosus tra interiorità, misticismo e trascendenza, LAS, Roma 2022; articolo, T. CONTI, Educazione come itinerario alla luce del senso, in https://ojs.unica.it/index.php/ecch/article/view/6329. Altra bibliografia di riferimento: S. PALUMBIERI, L’uomo meraviglia e paradosso. Trattato sulla costituzione, con-centrazione e condizione antropologica, Urbaniana University Press, Città del Vaticano 2012; C. NANNI, Una via filosofica all’educazione e alla formazione, Roma LAS 2019; V. IORI, Filosofia dell’educazione. Per una ricerca di senso nell’agire educativo, Milano, Guerini 2000; F. ALTAREJOS MASOTA – C. NAVAL DURÁN, Filosofia de la educación, Navarra, EUNSA 2000.; AA.VV, Filosofìa de la educaciòn hoy. Temas, Dykinson, Madrid 1998; A. KAISER, Filosofia dell’educazione (im Grundrib), Il melangolo Genova, 2013; F. BARCENA – J.C. MELICH, L’educazione come evento etico. Natalità, narrazione e ospitalità, LAS Roma 2009; G. MARI, Educazione come sfida della libertà, Morcelliana, Brescia 2019; E. MORIN, Insegnare a vivere. Manifesto per cambiare l'educazione, Raffaele Cortina Editore, Milano 2015; R. FADDA, Promessi a una forma. Vita, esistenza, tempi e cura: la sfondo ontologico della formazione, Franco Angeli, Milano 2016; G:J.J. BIESTA, Oltre l'apprendimento. Un'educazione democratica per umanità future, Franco Angeli, Milano 2023.

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