Educazione dei processi di apprendimento degli adultiEC0520

Il corso vuole presentare la storia dello sviluppo della formazione degli adulti e porre l'attenzione alla peculiarità dell'adulto in apprendimento. La finalità è quella di far comprendere la differenza tra apprendimento nei bambini e nei ragazzi e nell'adulto presentare differenze, peculiarità e metodi. della formazione degli adultiAl termine del corso lo studente sarà in grado di: - conoscere l’evoluzione del concetto e del paradigma dell’educazione/formazione ed essere consapevole della necessità attuale dell’apprendimento lungo tutta la vita (longlife learning); - acquisire nuova consapevolezza della realtà dell’adulto e dell’adulti¬tà, delle sue difficoltà di comprensione e di identificazione, delle di¬verse prospettive d’interpretazione dell’evoluzione della vita adulta; - saper riconoscere le caratteristiche dell’apprendimento nella vita adulta, saperne padroneggiare metodologie e tecniche

la storia dell'educazione degli adulti gli approcci formativi l'apprendimento in età adulta i metodi

DE NATALE M.L., L’educazione degli adulti (Brescia, La Scuola 2001); LORO D., Pedagogia della vita adulta. Prospettive di formazione (Brescia, La Scuola 2006). Letture obbligatorie: KNOWLES M.S., La formazione degli adulti come auto¬bio¬grafia. Il percorso di un educatore tra esperienza e idee (Milano, Cortina 1996)

undefined