FINALITÀ
Il laboratorio è finalizzato ad abilitare gli studenti all’utilizzo di training formativi, destinati a genitori e indirizzati a potenziare le abilità educative di questi ultimi in funzione di una crescita armonica ed integrale dei propri figli.
ARGOMENTI
• I programmi evidence-based realizzati in ambito di parenting.
• Il training formativo per il sostegno alla genitorialità
• Principi e linee guida nel lavoro formativo con i genitori
• Modello dell’apprendimento esperienziale
• Il programma COMParenting: riferimenti teorici (TFC, Psicopedagogia dell’incoraggiamento, Neurobiologia interpersonale) e unità operative
TESTI
• La terapia focalizzata sulla compassione (Gilbert)
• Self Compassion for Parents (Pollak)
• Atteggiamenti e competenze comunicative dell’ educatore (Becciu –Colasanti)
• Arte dell’incoraggiamento (Franta-Colasanti)
• Yes Brain, (Siegel D.J. Payne Bryson P.)
• 12 strategie rivoluzionarie per favorire lo sviluppo mentale del bambino(Siegel D.J. Payne Bryson P.)
• La sfida della disciplina(Siegel D.J. Payne Bryson P.)
• Il genitore riflessivo (Pally R.)
NOTE
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ORARIO
Primo semestre
| Martedì | |||
|---|---|---|---|
| 12.15-13.00 | Aula A16 | ||
| 11.25-12.10 | Aula A16 | ||
| 10.35-11.20 | Aula A16 | ||
| Giorni | 8.45-9.30 | 9.35-10.20 | 10.35-11.20 | 11.25-12.10 | 12.15-13.00 | 15.00-15.45 | 15.50-16.35 | 16.40-17.25 | 17.30-18.15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Lunedì | |||||||||
| Martedì | A16 | A16 | A16 | ||||||
| Mercoledì | |||||||||
| Giovedì | |||||||||
| Venerdì | |||||||||
| Sabato | |||||||||
| Domenica |