Esercitazioni di Pastorale vocazionaleEC2660

Queste «Esercitazioni di Dialogo empatico nell’accompagnamento vocazionale» curano specificamente la figura professionale degli educatori, degli animatori o degli operatori «vocazionali». Il campo dell’accompagnamento vocazionale a cui riferirsi è quella dell’orientamento e dell’accompagnamento vocazionale «formativo» nella comunità formativa, laicale, religiosa, consacrata o presbiterale. La scelta contempla le varie vocazioni e il dialogo empatico serve ad accompagnare la vita di qualunque persona indipendentemente della sua vocazione specifica. Quindi, le esercitazioni pur dando priorità agli animatori-formatori vocazionali prestano attenzione alla dimensione vocazionale della vita di tutti. Gli studenti diventano esperti nel dialogo formativo, e migliori animatori, e operatori pastorali in ambito di animazione vocazionale. Queste esercitazioni tendono a generare una sana crisi, nel senso etimologico di aiutarci a distinguere, a separare, a scegliere, a giudicare, a ricercare un criterio per una migliore risoluzione del proprio vissuto nelle proprie scelte di vita.

1. Esercizio d’introspezione sul dialogo; analisi del dialogo nel proprio processo vocazionale. 2. Il dialogo nel quotidiano; la trascendenza di ogni incontro; l’esperienza del dialogo; parole “buone” e “cattive”; finalità e frutti del diálogo; diversi tipi di conversazione: discussione e dialogo? Disposizioni neces¬sarie. 3. Bipolarità umana nel dialogo: a) Difesa e fiducia. b) Giudizio e accettazione. c) Superiorità e uguaglianza. d) Indifferenza ed empatia. e) Manipolazione e trasparenza. f) Intransigenza e flessibilità. g) Una personalità dialogante. 4. Avvio del processo di counselling: preparazione remota e imme¬diata; accoglienza e valutazione iniziale, obiettivi dell’intervento, regole del counselling e determinazione degli obiettivi del counselling. 5. Il primo passo del dialogo: l’ascolto. a) Il bisogno di ascolto. b) Il compito di regalare ascolto. c) La natura dell’ascolto. d) I diversi tipi di ascolto: passivo, selettivo, riflessivo, attivo. La comprensione del contenuto; la comprensione delle finalità; la valutazione della comunicazione non verbale; controllo della comunicazione verbale e dei filtri personali; Ascolto e pregiudizio; I filtri emotivi e mentali, immediati e a lungo termine; gli ostacoli esterni, fisici (rumore e movimento) e mentali. 6. La risposta nella relazione d’aiuto: risposte non facilitanti il dialogo; la risposta empatica. 7. La tecnica dell’empatia; riformulazione di contenuti, sentimenti, significati, e figura sfondo. 8. La gestione dell’intervento: domande di delucidazione; riassunto; comunicazione diretta; feedback adeguato; auto-consapevolezza e auto-rivelazione del counsellor; ridefinizione delle conseguenze. 9. Il confronto per il cambiamento; focalizzazione; altre tecniche di influenzamento. 10. La dinamica del colloquio.

LLANOS M.O, Iniziazione al dialogo empatico nell'accompagnamento vocazionale, (Roma, LAS, 2008 LLANOS, M.O., Crescere nella relazione. Counselling: Teorie, tecniche e applicazione pedagogico-sociale, pastorale e vocazionale. LAS 2024; Altmaier, E. M., & Hansen, J.-I. C. (2011). The Oxford Handbook of Counseling Psychology. Oxford University Press; CALVO, V. (2007). Il colloquio di counseling. Tecniche di intervento nella relazione di aiuto. Il Mulino; CARKHUFF, R. (1993a). L’arte di aiutare. Manuale: Vol. I (2a ed.). Erickson; CARKHUFF, R. (1993b). L’arte di aiutare. Quaderno di esercizi: Vol. II (2a ed.). Erickson; CASAS, J. M., SUZUKI, L. A., ALEXANDER, C. M., & JACKSON, M. A. (2016). Handbook of Multicultural Counseling. SAGE Publications; DANON, M. (2016). Counseling: La relazione che promuove la crescita personale. Il Castello srl; DI FABIO, A. (2003). Counseling e relazione d’aiuto. Linee guida e strumenti per l’autoverifica. Giunti Editore; DI FABIO, A., & Sirigatti, S. (2013). Counseling: Prospettive e applicazioni. Ponte alle Grazie; DRYDEN, W., & Branch, R. (2008). Fundamentals of Rational Emotive Behaviour Therapy: A Training Handbook (2a ed.). John Wiley & Sons, Ltd; FELTHAM, C., & DRYDEN, W. (2008). Dizionario di counseling (E. Giusti, A c. Di; P. Crimini, Trad.). Sovera Edizioni; FOUAD, N. A. (2012). APA Handbook of Counseling Psychology. APA Handbooks; GELDARD, K., & GELDARD, D. (2009). Il counseling agli adolescenti. Strategie e abilità. Edizioni Erickson; GLADDING, S. T. (2017). The Counseling Dictionary (4a ed.). John Wiley & Sons; Hanley, T., Humphrey, N., & Lennie, C. (2012). Adolescent Counselling Psychology: Theory, Research and Practice. Routledge; Hays, D. G. (2014). Assessment in Counseling: A Guide to the Use of Psychological Assessment Procedures. JOHN WILEY & SONS; IVEY, A. E., & BRADFORD, M. I. (2004). Il colloquio intenzionale e il counselling. LAS; KIRKBRIDE, R. (2017). Counselling Young People: A Practitioner Manual. SAGE; KRESS, V. E., PAYLO, M. J., & STARGELL, N. A. (2018). Counseling Children and Adolescents. Pearson; LEONG, F. T. (2008). Encyclopedia of Counseling. SAGE Publications; MANENTI, A. (2013). Comprendere e accompagnare la persona umana. Manuale teorico e pratico per il formatore psico-spirituale. EDB; MASCI, S. (2016). Le buone pratiche del counseling. Le regole fondamentali per costruire una relazione d’aiuto ottimale: Le regole fondamentali per costruire una relazione d’aiuto ottimale. FrancoAngeli; MAYNARD, E. A., & SNODGRASS, J. L. (2015). Understanding pastoral counseling (E. A. Maynard & J. L. Snodgrass, A c. Di; 2015-20998-000). Springer Publishing Co; Meier, S. T., & Davis, S. R. (2011). Guida al counseling. In 61 regole fondamentali cosa fare e non fare per costruire un buon rapporto d’aiuto. Franco Angeli; MENGHERI, M. (2010). Formare alla relazione d’aiuto. Il counseling ad approccio integrato. Franco Angeli; MUCCHIELLI, R. (2016). Apprendere il counseling: Manuale di autoformazione al colloquio di aiuto. Edizioni Centro Studi Erickson; NELSON, T. S., & Trepper, T. S. (2014). 101 Interventions in Family Therapy. Routledge; NELSON-JONES, R. (2008). Basic Counselling Skills: A Helper’s Manual. SAGE Publications; ROSENTHAL, H. (2017). Encyclopedia of Counseling: Master Review and Tutorial for the National Counselor Examination, State Counseling Exams, and the Counselor Preparation Comprehensive Examination. Routledge; SMITH-ADCOCK, S., & TUCKER, C. (A c. Di). (2016). Counseling Children and Adolescents: Connecting Theory, Development, and Diversity. SAGE Publications; SOVERNIGO, G. (2012). Come accompagnare nel cammino spirituale. Laboratorio di formazione. EMP; VERNON, A., & SCHIMMEL, C. J. (2019). Counseling children & adolescents. Cognella Academic Publishing; WALSH, W. B., SAVICKAS, M. L., & HARTUNG, P. (2013). Handbook of Vocational Psychology: Theory, Research, and Practice. Routledge.

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