FINALITÀ
L’insegnamento fornisce gli strumenti metodologici e operativi per raccogliere, organizzare, analizzare e interpretare dati statistici, con particolare attenzione al Terzo Settore e all’economia sociale.
All’interno del percorso formativo, il corso contribuisce a sviluppare la capacità di utilizzare le fonti statistiche, leggere criticamente le informazioni quantitative e costruire rappresentazioni e indicatori utili alla conoscenza dei fenomeni sociali. Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di sintetizzare dati mediante tabelle, grafici e misure statistiche, analizzare le relazioni tra variabili e comunicare i risultati in modo chiaro e appropriato.
ARGOMENTI
Fondamenti della statistica e della metodologia della ricerca: fasi dell’analisi, paradigmi di ricerca e tipologie di informazioni statistiche.
Rilevazioni censuarie e campionarie, strumenti di raccolta dei dati, questionario standardizzato, fonti e principali indagini statistiche.
Operazioni di misurazione, matrice dei dati, distribuzioni di frequenza, serie temporali e territoriali.
Rappresentazioni tabellari e grafiche delle distribuzioni semplici e multiple; principi per una corretta visualizzazione dei dati.
Indici di posizione, variabilità e forma; misure di concentrazione, omogeneità ed eterogeneità.
Distribuzioni doppie, indipendenza, associazione, dipendenza e interdipendenza tra variabili.
Numeri indici, rapporti statistici, normalizzazione e standardizzazione; costruzione di indici tipologici, indicatori compositi e indicatori sociali.
Regressione lineare semplice: assunti, specificazione del modello, analisi della varianza, residui, valori anomali e coefficiente di determinazione. (ultima lezione opzionale)
Le lezioni si svolgono in presenza e online e prevedono l’utilizzo di dataset e tabelle tratti dalle principali fonti statistiche relative al Terzo Settore e all’economia sociale. Al termine di ogni lezione è previsto un breve quiz di autovalutazione.
TESTI
Bibliografia consigliata
Capitoli indicati alla prima lezione tratti da:
Borra, S., & Di Ciaccio, A. (2021). Statistica: metodologie per le scienze economiche e sociali (4ª ed.). McGraw-Hill Education
In alternativa
Leti, G., & Cerbara, L. (2009). Elementi di statistica descrittiva. Bologna: il Mulino.
Piccolo, D. (2020). Statistica per le decisioni. La conoscenza umana sostenuta dall’evidenza empirica. Bologna: il Mulino.
NOTE
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ORARIO
Primo semestre
| Sabato | |||
|---|---|---|---|
| Aula A13 | |||
| in presenza: 9-10ott, 6-7nov, 4-5 dic.,15-16gen. | |||
| Aula A13 | |||
| in presenza: 9-10ott, 6-7nov, 4-5 dic.,15-16gen. | |||
| Aula A13 | |||
| in presenza: 9-10ott, 6-7nov, 4-5 dic.,15-16gen. | |||
| Giorni | 8.45-9.30 | 9.35-10.20 | 10.35-11.20 | 11.25-12.10 | 12.15-13.00 | 15.00-15.45 | 15.50-16.35 | 16.40-17.25 | 17.30-18.15 |
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| Lunedì | |||||||||
| Martedì | |||||||||
| Mercoledì | |||||||||
| Giovedì | |||||||||
| Venerdì | |||||||||
| Sabato | |||||||||
| Domenica |
